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tarefa de casa diária é obrigatória e sinal de qualidade de ensino?
Nenhum procedimento
ou instrumento é, em si mesmo, sinal de qualidade no ensino
e nem garantia de aprendizagem. A qualidade e a excelência
são encontradas
na intencionalidade e na forma: Para quê? Para quem? Quando?
Como ensinar? Todas essas questões, por sua vez, devem estar
submetidas a uma visão de homem, de mundo e de educação.
Com essa afirmativa, estou dizendo que uma aula pode ser mediada
utilizando, como instrumentos de apoio, apenas o quadro de giz,
papel e lápis, e constituir-se em uma aula inesquecível. Mas também
pode acontecer o contrário: o professor ter como instrumentos de
apoio materiais sofisticados, como computador, jogos eletrônicos
e a aula não atingir o seu verdadeiro objetivo que é o de provocar
aprendizagens significativas.
Professora, perceba que eu, intencionalmente, repeti "instrumento
de apoio". Isso ocorreu para enfatizar que eles não garatem a aula
exitosa e para provocar a reflexão de que a qualidade só pode ser
encontrada nas pessoas que produzem e buscam qualidade.
Nessa direção de pensamento, encontra-se a "tarefa de casa". Para
que ela se constitua como um dos instrumentos que irão garantir
excelência e qualidade de ensino e na aprendizagem, deve partir
de uma direção/objetivo bem claro ao professor. Deverá também estar
explicitada de forma que o aluno tenha condições de resolvê-la e
na medida certa para garantir o espaço e o apoio adequado ao sucesso
da tarefa, contudo, jamais fazê-la pelo aluno. Um dos objetivos
de tal atividade é provocar autonomia, e o que não se deseja é que
se torne mecânica, estressora e desgastante.
Para finalizar, a tarefa, de casa faz parte de um grupo de responsabilidade
do aluno em seu papel de sujeito que aprende. Assim, os resultados
não serão encontrados na periodicidade e volume, mas na repercurssão
positiva no repertório do aprendiz.
Artigo da Revista Aprendizagem da Editora Melo por Isabel
Parolin,
Mestre em Psicologia da Educação; Psicopedagoga Clínica Credenciada
pela ABPp; Autora e Co-Autora de Livros da área.
isabel.parolin@bbs2.sul.com.br
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